Vui chơi tự do và phát triển tư duy
Vui chơi là một trong những chìa khóa mang đến cho con trẻ những kỹ năng và thói quen thiết yếu để thành công – Những kỹ năng như sự sáng tạo, đổi mới, làm việc nhóm, sự tập trung, sự bền bỉ, sự biểu cảm, lòng thấu cảm, sự chuyên chú và có khả năng điều hành, tổ chức… Vui chơi có ý nghĩa thiết yếu cho phép mọi đứa trẻ được giải phóng sức mạnh của trí tưởng tượng, sự đổi mới và tư duy sáng tạo của mình. _Pasi Sahiberg và William Doyle.
Trọng tâm của chương trình Mầm non là vui chơi tự do. Việc vui chơi không sự hướng dẫn hay sự sắp đặt của người lớn rất quan trọng để phát triển lành mạnh. Ngay khi trẻ học được điều gì đó mới, chúng bắt đầu phát huy năng lực mới của mình, thực hành và kiểm tra các kỹ năng của mình cho đến khi chúng hoàn thành các nhiệm vụ ngày càng khó hơn. Do đó, dành nhiều thời gian để chơi sáng tạo trong nhà và ngoài trời là một phần của giáo trình giảng dạy.
Đồ chơi mở làm từ vật liệu tự nhiên, như khăn lụa, rối len dệt kim, khối gỗ và quả sồi được thu thập từ các cuộc dạo chơi trong thiên nhiên, nuôi dưỡng các giác quan đang phát triển của trẻ. Với những vật dụng tự nhiên này, trẻ em có thể linh hoạt các cơ sáng tạo và khả năng tưởng tượng, đồng thời phát triển hơn nữa các kỹ năng vận động của chúng. Việc chạy nhảy, vui chơi, khám phá giúp phát triển khả năng phối hợp vận động thô mỗi lúc một phức tạp hơn.
Mỗi đứa trẻ đều có sự thiên vị dành cho thứ chúng thích và cảm thấy thoải mái. Những sở thích này rất quan trọng, có thể được bộc lộ rõ ràng từ những năm đầu đời, và thường phản ánh năng lực đặc biệt của trẻ nhỏ. Thường thì đó là những lĩnh vực mà trẻ làm rất giỏi khi còn học trong trường và sau này, khi ra ngoài xã hội. Vì vậy, chúng ta không nên bỏ qua những sở thích này ở trẻ. Nhưng đồng thời, ta cũng cần giúp trẻ phát triển cân bằng và hoàn thiện, nghĩa là không phát triển lệch. Một đứa trẻ năng động, luôn tự tin về khả năng của mình và thích dẫn đầu, sẽ cần biết suy nghĩ thấu đáo và tinh tế để có thể trở thành một phần của tập thể. Nghĩa là đứa trẻ này sẽ cần bổ sung những phẩm chất ít mang tính bản năng hơn, biết tiết chế hơn, ôn nhu hơn.
Ngược lại, một đứa trẻ thận trọng cần thêm chút xông xáo và năng lượng vào mỗi việc chúng làm để trải nghiệm cảm giác phiêu lưu đầy phấn khích, để cảm thấy trọn vẹn hơn. Dù trẻ có thể không thích việc thử làm những thứ mình không giỏi, nhưng đó sẽ là cái chúng cần và muốn khi chúng trưởng thành, là cái chúng sẽ thán phục và ngưỡng mộ ở người khác bởi người ta thường đánh giá cao những việc mà bản thân chưa làm được.
Ở trường Waldorf, các thầy cô luôn tập trung giúp đỡ học trò phát triển một cách cân bằng và hài hòa theo lối đó. Chúng tôi tin rằng, vui chơi sáng tạo là công cụ phát triển quan trọng nhất của trẻ, cho dù là để khám phá các kỹ năng mới, làm việc với những kinh nghiệm mà trẻ đã có hay thể hiện cảm xúc.
